domingo, 8 de julio de 2012

PRACTICA DE LABORATORIO IV - II BIMESTRE

Titulo de la Práctica: FORMAS DE PROPAGACIÓN DEL CALOR Y DE LAS ONDAS DEL SONIDO
Materiales:


-           10 cm de alambre de cobre nro 14
-          1 Cucharadita de avena
-          8 Vasos descartables de Tecnopor
-          1 Ovillo de lana (de cualquier color)
-          1 Cronómetro (puede ser tu reloj)
-          1 Tijera  punta redonda
-          1 Cutter
-           Franela 


Fechas de la Práctica:
- 1ero A:  Jueves 12 de Julio
- 1ero B: Viernes 11 de Julio
- 1ero C: Martes 11 Julio

PUEDES DESCARGAR LA PRACTICA HACIENDO CLICK AQUI

lunes, 2 de julio de 2012

LAS ONDAS

Estimados Alumnos del 1ero A, B y C de secundaria

Para el estudio de los últimos temas, es necesario que DESCARGUEN e IMPRIMAN, la siguiente separata informativa.

Puedes Descargarla Haciendo Click AQUI

martes, 19 de junio de 2012

USO DE ENERGÍAS ALTERNATIVAS

Desde el comienzo del siglo XX, el mundo ha sufrido de la explotación de sus recursos naturales y la contaminación del aire y la degradación del suelo.

Por ejemplo, el Petróleo  se extrae continuamente, de manera que sus pozos han comenzado a agotarse. El carbón es un recurso todavía más antiguo, también se considera agotable.
Por otro lado, la energía nuclear, es muy peligrosa debido que genera  los residuos radiactivos.

Es por ello, que se hace necesario el uso de  energías  ecológicas, que provengan de fuentes alternativas, que no afecta a la naturaleza, y son renovables.
Existen varios tipos de fuentes de energías renovables: Como por ejemplo la energía solar utilizada en los paneles solares, la energía eólica utilizada para mover la turbina  y el molino de viento, el agua y su energía potencial utilizadas en las centrales  hidroeléctrica es la rueda,  y la biomasa que puede ser utilizada para la fabricación de combustibles como el Biodiesel


Muchos ven la generación de energía renovable como una iniciativa aislada, incapaz de satisfacer la demanda de un  país. Con el uso de energías alternativas no es necesario abandonar de inmediato los recursos tradicionales. Ya en Alemania, por ejemplo, demostró que el uso de fuentes renovables pueden ser útiles para el Estado, y para el pueblo y el medio ambiente. Alemania representa alrededor de un tercio de toda la energía eólica instalada a nivel mundial. Y este recurso es prácticamente inagotable.

El BIOSIESEL

Es un biocombustible líquido que se obtiene a partir de lípidos naturales como aceites vegetales o grasas animales, con o sin uso previo, mediante procesos industriales de esterificación y transesterificación, y que se aplica en la preparación de sustitutos totales o parciales del petrodiésel o gasóleo obtenido del petróleo.
El Biodiesel  no daña el medio ambiente por ser un combustible de origen vegetal en su estado 100% puro. Su uso en el referido estado sería completamente inocuo con nuestro medio.
Para poder usarse se debería efectuar unas pequeñas modificaciones técnicas en los motores diesel, como sería modificar el compuesto de la goma y/o cauchos de los manguitos y latiguillos del circuito del combustible. Ello es debido a que el biodiesel 100% tiene la particularidad de disolver la goma. Desde los años 90, casi todos los fabricantes de vehículos (principalmente marcas alemanas), ya han sustituido dichos conductos fabricados con materiales plásticos o derivados, que el Biodiesel 100% puro no los disuelve.

AHORA REALIZA TU COMENTARIO, INDICANDO QUÉ TE PARECIÓ  EL ARTICULO Y SI  ES, O NO IMPORTANTE EL USO DE ENERGÍAS ALTERNATIVAS

domingo, 17 de junio de 2012

PRACTICA DE LABORATORIO III

Titulo de la Práctica: TECNICAS PARA SEPARAR MEZCLAS
Materiales:

-          6 Cucharaditas de sal.
-          2 Pilas, de tamaño  D. (son pilas de tamaño grande)
-          1 colador fino
-          3 cucharaditas de tierra. (puede ser de tu jardín)
-          5 cucharadas de harina
-          5 cucharadas de azúcar rubia
-          60 cm de alambre mellizo número 18
-           2 Tornillos nuevos de 4 cm de largo
-          1 cinta  maskeit (cinta adhesiva blanca)
-          1 tijera escolar punta roma (punta redonda)
-       Franela 


Fechas de la Práctica:
- 1ero A: Viernes 22 de Junio
- 1ero B: Viernes 22 de Junio
- 1ero C: Martes 19 Junio (1era actividad experimenal) y día Jueves 21 (2da y 3era actividad Experimental)

PUEDES DESCARGAR LA PRACTICA HACIENDO CLICK AQUI

Cualquier duda pueden escribir en la parte de comentarios.

martes, 5 de junio de 2012

PRACTICA DE LABORATORIO II

Titulo de la Práctica: Reconocimiento de las Propiedades Generales de la Materia

Materiales: 
-          1 Botella descartable de 500 ó 600 ml
-          1 Embudo plástico ( de preferencia que pueda entrar en la boca de la botella de forma ajustada)
-          3  barras de plastilina (pueden ser barras ya usadas y de cualquier color)
-          1 pequeña piedra irregular ( del tamaño de una pelota de ping pong)
-           4 Tizas (de material corriente – no antialérgicas)
-          1  esponja de baño
-          Franela
-          1 vaso  descartable

FECHA DE LA PRACTICA
- 1ero C: Miércoles 6 de Junio
- 1ero A: Viernes 8 de Junio
- 1ero B: Viernes 8 de Junio

SI DESEAS OBSERVAR LA GUÍA DE PRACTICA, PUEDES DESCARGARLA AQUÍ

viernes, 25 de mayo de 2012

PRACTICA DE LABORATORIO I

TÍTULO DE LA PRÁCTICA: Los conceptos de Masa y Peso.
                                             Pagina nro 7 del Manual de Laboratorio
MATERIALES:
- Dos botellas de plástico descartables de 1/2 litro (500 ml), con su respectiva tapa rosca.
- 3 cucharadas llenas de sal
- Dos tabletas de un anti ácido (puede ser Alka Seltzer)
- Un pedazo de papel  en forma de cuadrado de 15 cm  de lado.

EQUIPOS DEL  LABORATORIO 
- Una balanza

FECHA DE LA PRACTICA:
- 1ero C, día Martes 29 de Mayo
- 1ero A, día Jueves 31 de Mayo

miércoles, 23 de mayo de 2012

Nuevos Enfoques de Materia

UNA HISTORIA INTERESANTE

Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Estas características de la materia ya fueron estudiadas desde antiguo:
Hierón II, rey de Siracusa en el siglo III a.C. y pariente de Arquímedes, tenía suficiente confianza en él para plantearle problemas aparentemente imposibles. Cierto orfebre le había fabricado una corona de oro. El rey no estaba muy seguro de que el artesano hubiese obrado rectamente; podría haberse guardado parte del oro que le habían entregado y haberlo sustituido por plata o cobre. Así que Hierón encargó a Arquímedes averiguar si la corona era de oro puro.
Arquímedes no sabía qué hacer. El cobre y la plata eran más ligeros que el oro. Si el orfebre hubiese añadido cualquiera de estos metales a la corona, ocuparían un espacio mayor que el de un peso equivalente de oro. Conociendo el espacio ocupado por la corona (es decir, su volumen) podría contestar a Hierón, lo que no sabía era cómo averiguar el volumen de la corona.
Arquímedes siguió dando vueltas al problema en los baños públicos. De pronto se puso en pie como impulsado por un resorte: se había dado cuenta de que su cuerpo desplazaba agua fuera de la bañera. El volumen de agua desplazado tenía que ser igual al volumen de su cuerpo. Para averiguar el volumen de cualquier cosa bastaba con medir el volumen de agua que desplazaba.
Arquímedes corrió a casa, gritando una y otra vez: "¡Lo encontré, lo encontré!". Llenó de agua un recipiente, metió la corona y midió el volumen de agua desplazada. Luego hizo lo propio con un peso igual de oro puro; el volumen desplazado era menor. El oro de la corona había sido mezclado con un metal más ligero, lo cual le daba un volumen mayor. El rey ordenó ejecutar al orfebre

ENFOQUE CUANTICO

Este enfoque nos habla de que la matería, a nivel de partículas sub atómicas son en realidad "ONDAS", puesto que en la experimentación con electrones, demostraron que se comportan como ondas y no como partículas de materia.
El siguiente video les dará mejores ideas de este tema. Recomiendo que suban al maximo el volumen de sus parlantes, pues tiene un audio muy bajo.





Ahora responde en tu cuaderno las siguientes Preguntas
1. ¿Qué propiedas reconoció Arquímedes en su investigación?
2. ¿Qué es una onda?
3. Si la materia es onda. ¿El sonido también será materia? ¿Porque?
4. Según lo visto en el video, podríamos observar a nuestros compañeros que están en los salones de alado a través de las paredes? ¿Porque?